從海洋法公約探討南海爭論議題─重申太平島之主權

高中

■融入式:公民與社會科
■其他:多元選修

■教材 ■學習單 ■影片

海洋社會
1.認識海洋相關法律，瞭解並關心海洋政策。
2.認識台灣海洋權益與戰略地位。

海洋資源與永續
1.瞭解家鄉的海洋環境問題，並積極參與海洋保護行動。

海洋資源：環境思維、永續發展
海洋文化：文化歷史
　

C1能從海洋精神之宏觀、冒險、不畏艱難中，實踐道德的素養，主動關注海洋公共議題，參與海洋的社會活動，關懷自然生態與永續發展。
C3能從海洋文化與信仰中，尊重與欣賞多元文化，關心全球議題及國際情勢，發展出世界和平的胸懷。

1.藉由時事議題，培養學生對領海主權之關注
2.從海洋法公約了解南海主權之爭論為何
3.延伸探討太平島主權之相關議題
〈透過英國、法國之他方國之觀點，協助學生多元思考〉
4.以太平島之領海、經濟海域及地理相對位置思考此主權之重要性
5.讓學生試著從學習單中去表達主權宣示的相關活動
6.協助學生擬定公民行動方案

◆影片連結

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